ポイント解説小学3年生の勉強

point-1□を使った式(小学3年生)で間違えやすいポイント

小学3年生でやる、「□を使った式」。一見簡単そうに見えますが、子供が間違えやすいポイントがあるようです。

一つは、□がある引き算の□を求めさせる時。

□-A=B

A-□=B

という2パターンがありますが、2番目の「A-□=B」 間違えずに答えが書けていますでしょうか。

正しくは、□は、A-Bで求めますが、機械的にB+Aとして ひかれる数のAよりも大きな数を□の答えとして出していませんか?小学校の先生によると、この間違いがとても多いんだそうです。

もう一度、丁寧に、引く数と引かれる数の関係をゆっくり確認させる良い機会です♪

 

もう一つは、□をつかった式のところでは、式を文章題から 立てなければならない問題が出ます。これが、苦手な場合は

①文章が読めていない(読解が出来ていない)

②文章から式がイメージ出来ていない

のどちらか、もしくは両方につまずいていると思われます。

①の読めていない場合は、何度も読ませてあげて「何が聞かれているのか」「どんなことが書かれているか」を 浮き出させてあげる手助けをしてあげると良いと思います。

②聞かれている事がわかっていても、どんな式を立てたら良いのか出てこない(足し算か引き算か、掛け算か割り算か)場合は、自分の手を使って積極的に図解を書かせてみて、見えるようにイメージさせてあげましょう。足し算と引き算、掛け算と割り算の意味の整理にもちょうど良い機会です。もっと深い理解のきっかけになるかもしれません!

図解を書くのを最初面倒くさがる場合は、親が見本を書いてあげて良いと思います。

「間違い」は、理解を深める良いきっかけ。


point-2小学3年 大切な2学期 無事終了・・・

2学期は、子供がようやくクラスにもなじみ、そして1年の中で最も集中出来る重要な期間。

3年生では、勉強の進度もぐっと早くなり、算数では「メイン」と言われる、掛け算の筆算・小数そ・分数、そして図形(二等辺三角形と正三角形の概念)をじっくり取り組みます。

理科も、光と影や太陽の動き、重さなど より理科的な要素が強い内容を勉強します。

この時期、いかに元気に過ごし、そして お話をじっくり聞けるようになるかも 大切なポイントだと痛感しました。(11月にマイコプラズマで長く休んだ時は、フォローにとても気を使いました・・・!元気が一番ですね~♪)

 


point-3小学3年 かけざんの筆算 ラクラク学習法

小学校3年生の2学期の算数。学校によっては教科書によって単元の並び順も違うかもしれませんが、我が子の小学校では、夏休み明けの最初にやったのが 「筆算 かけざん」。

かける数が一桁の 大人から見たらとても簡単なものですが、子供によっては手こずる子も。

筆算は、小学校の2年生までに 足し算・引き算でやっているから、筆算(縦に並べて書く計算方法)は理解していると思ってしまいがちです。また、出来てるな~と思っていても、「習ったからそうやっている」という位の理解だったりします。

なので、ちょっと集中力が途切れてきてしまったりすると、うっかりミスをします。

でも、そのミスを 良く見てみると決して「うっかりケアレスミス」ではない事があります。特に繰り返し同じミスを繰り返す場合は、よく見てあげると良いですよ!

 

わが子を例にあげるとですね、

まだまだ、「位」という意識薄かったようで、繰上りが出てくる掛け算の時に位どりで 間違えてしまうことがありました。

たとえば、こんな計算のときに、「えっ?」というような大きな答えを書いている事がありました。

        4  8

              ×  2   

                8 1 6

本人は、ミスった!なんて言っていましたけれど、これは 筆算で見落としがちな理解の部分だと感じました。

こんな時は、横書きで48×2 を考えさせてみました。(48×2は、40×2と 8×2に分解できます)

筆算では、それぞれの位ごとに分けて計算したものを足しているんだという理解です。これがわかると、筆算の繰り上がりのミスは格段に減ったように思います。

それと、もう一つ。かけざんは、徹底して覚えたと思ってましたが、我が子は、どうやら苦手な(あやふや覚えな)掛け算があったようです。息子の場合は、「6×8」。これになると、間違える事がありました。

かけざんの繰り上がりを足し算する所で、間違いが目立つお子様は 繰り上がりの足し算を見直してみましょう。どこか苦手な組み合わせがあるはずです♪♪

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point-4小学校3年生 コンパスを使う「円と球」勉強のポイント!

小学校3年生になると、算数の勉強でコンパスを使います。

子供達は、道具を使うのが どうやら大好きなよう。でも、いざ算数的に、きっちりとコンパスを使うとなると、3年生にはちょっと大変そうです。

3年生で、コンパスを使う狙いというか目的は、この3つだと思います。

①円という形を理解する(円の中心と半径、直径の関係)

②指示された長さの半径、もしくは直径の円が きれいにコンパスを使って書く事ができること。

③コンパスを使って、長さを比べたり、はかったり出来る事。

 


point-5小学校低学年で使う「コンパス」

3年生になると 算数の図形の勉強で「コンパス」を使います。

学校の勉強で使うから、どうせなら 本格的なものを・・・と考えるのが親心。

コンパスは、色々なタイプのものが出ているようです。

ざっと見たところ、鉛筆を差し込んで使うタイプのものと、専用芯を挟むタイプのもの、シャープペンタイプのもの、の3タイプかな。

専用芯を入れるタイプのコンパスは、小学校低学年の子供には、少し扱いづらそうです。また、小さすぎるコンパスも バランスが悪くて使いにくそう。中心の軸の部分を固定して、くるくる回して円を書くというのが、案外難しいようです。

私が、我が子に選んだのは、オーソドックスな「鉛筆をはさんで使う」このタイプ(小学校によっては、このタイプを指定してくるところも多いです)

コンパス・鉛筆用 小学生むけ

値段は、300円前後。

おすすめで~す。


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